不知不覺，樂寶也到了上小學的年紀。

喬思沐并沒有打算讓樂寶直接跳級，如果樂寶有什么想學的，她再另外給樂寶安排。

樂寶的學校有至少一半的人都是來自豪門世家的孩子，對他們來說，普通學校的教育并不能滿足他們的需求，所以除了尋常學科教學，還有許多旁的技能興趣課，比如騎術、高爾夫，又比如經濟金融、電子信息、藥物醫(yī)學等等。

其中藥物醫(yī)學相關的班是喬思沐在給學校注資之后專門設立的，也分了三個階段的班級。

一個面向所有對這方面感興趣的，教學內容偏向科普向，課時也不多，一個月兩節(jié)，感興趣的學生都可以報名參加；一個面向大學有往這方面發(fā)展想提前了解學習相關內容，內容也會豐富一些，一個月六個課時，大多數是高中部的學生。

另外一個則是不僅僅對藥物醫(yī)學感興趣，并且在這方面非常有天賦，一個月有二十個課時，教學的老師還會有生羲實驗室研究人員的加入，如果在這個班表現優(yōu)異，還能獲得進入生羲實驗室實習的機會，這樣一來以后能進入生羲實驗室的機會也大得多。

樂寶在進入了小學部之后就立馬報名了這個班的考核。

負責考核的是生羲實驗室的人，對尋常學生有一定難度的卷子，在從四歲開始就把實驗室當游樂園的樂寶來說，毫無難度。

樂寶非常順利進入了這個藥學小天才班。

開學沒多久，實驗室的研究員親自帶著自家老大的小祖宗來到班上。

這會兒正是一個藥學博士準備教大家植物的提純，看到進來的研究人員和樂寶，不由愣住：“秦博，你這是？”

“給大家介紹一個新同學，喬攸寧同學。”研究人員介紹道。

而后樂寶也笑容甜甜地進行了一番自我介紹：“大家好，我叫喬攸寧?！?

班上的學生并不多，哪怕加上樂寶也只有十六個，其中十一個來自高中部，四個來自初中部，最小的初一，叫王良廷，也是現在正準備教學的王博士的侄子。

在樂寶來之前，王良廷以年紀最小一直被當做班上最天才的人。

“她就這么一個小屁孩，怎么可能能通過考核進來？！”王良廷當即就忍不住提出了自己的質疑。

王良廷的聲音很大，在本就安靜的班上顯得格外突兀。

研究人員臉色當即冷了下來：“你在質疑我放水？”

王博士立馬給了王良廷一個眼神，示意他先別說話，轉而笑著向研究人員問道：“秦博，這孩子并不是要質疑你的意思，只是這位喬同學的年紀還這么小，也擔心她能不能跟得上班上的學習進度?！?

頓了頓王博士笑得意味深長：“孩子有天賦有興趣是好事，但如果一直遭受打擊，這對孩子只怕不是好事?！?

研究人員聞臉色淡淡，“這是孩子自己的選擇，王博只管好好教學就是?！?

研究人員的話讓王博士臉上頓時一陣尷尬，僵硬著笑容說：“是。”

雖然他是這個小天才班的教學老師之一，可那些難度教學以及班上學生的重要考核都由這位秦博士親自負責，他甚至有權力決定普通教學老師的去留。

研究人員和王博士說完，蹲下身笑著對樂寶說道：“你在這兒好好玩，有什么事情先來找我?！?