“這是很常見(jiàn)的酸洗做舊方式?！?

所謂酸洗方式源于清代，一般需要極其仔細(xì)的觀察，才能發(fā)現(xiàn)破綻。

一聽這話，張老師并未多說(shuō)，又直接給葉飛揚(yáng)重新拿了個(gè)古董，讓他繼續(xù)鑒定。

葉飛揚(yáng)隨便一看，就發(fā)現(xiàn)是個(gè)高仿品，而且還是從民窯出來(lái)的，一般幾百塊就能買回來(lái)，材質(zhì)也很粗糙，根本不成什么難度。

葉飛揚(yáng)便頓時(shí)感嘆道：“這個(gè)的造假手法也太粗劣了，拼接痕跡這么明顯，稍微有些眼力的人都能看出來(lái)吧？”

接下來(lái)張老師又讓葉飛揚(yáng)辨別了好幾個(gè)古董，直到臺(tái)上的古董都鑒定結(jié)束，他才終于露出贊許的目光，喃喃自語(yǔ)道：“沒(méi)想到你還真挺厲害！這些知識(shí)是你自學(xué)的？”

“對(duì)啊，我在家看書有好幾個(gè)月了?！?

“看幾個(gè)月書能這么厲害？”

張老師大為震驚。

此時(shí)此刻，張老師只能承認(rèn)葉飛揚(yáng)確實(shí)學(xué)識(shí)驚人，也有不乖乖待在教室的資格了，這種學(xué)生哪怕直接去文物管理局工作，對(duì)方肯定都會(huì)很受歡迎的。

可他實(shí)在不敢相信，葉飛揚(yáng)只是通過(guò)自學(xué)，而且才學(xué)幾個(gè)月，就能變得這么厲害嗎？

如果繼續(xù)深造，以后絕對(duì)能成為考古界的大佬！

正當(dāng)張老師震驚的時(shí)候，葉飛揚(yáng)在旁邊笑呵呵的問(wèn)道：“張老師還有什么需要拿出來(lái)考驗(yàn)我嗎？”

看到葉飛揚(yáng)賤賤的模樣，張老師頓時(shí)白了一眼：“行了，你可以滾蛋了。”

“謝謝張老師！”

葉飛揚(yáng)得意一笑，趕緊就抓著書本先離開了，只剩下震驚不已的同學(xué)們。

對(duì)于葉飛揚(yáng)講解的內(nèi)容，大家根本聽不懂，不過(guò)看張老師的反應(yīng)，他們也能斷定葉飛揚(yáng)是個(gè)很厲害的人物。

不過(guò)剛來(lái)學(xué)校就能逃學(xué)，倒是讓眾人羨慕不已。

看到眾人的反應(yīng)，張老師沒(méi)好氣的說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)的別看了！如果你們也不想坐在教室上課，就得有他那種本事，你們捫心自問(wèn)拿得出來(lái)這種本事嗎？”

“拿不出來(lái)就給我待在教室專心聽課，如果考試的時(shí)候誰(shuí)敢掛科，我饒不了他！”

一聽這話，眾人苦悶著臉，發(fā)出長(zhǎng)嘆。

他們看得出張老師是被葉飛揚(yáng)氣到了，所以朝他們?nèi)鰵饽亍?

這時(shí)候葉飛揚(yáng)拿著書本去了樓上的辦公室，班主任看到他，露出了驚訝的目光。

“葉飛揚(yáng)同學(xué)，你不在教室乖乖上課，怎么來(lái)這兒了？”

“張老師教的那些內(nèi)容我已經(jīng)會(huì)了，就準(zhǔn)備自己找個(gè)地方學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，也不影響其他人?！?

說(shuō)著，葉飛揚(yáng)瞥見(jiàn)個(gè)空位置，便抱著書走過(guò)去道：“班主任，這兒既然空著，能不能讓我坐一下？”

可是沒(méi)等班主任回答，這時(shí)候華松巖就跑過(guò)來(lái)了。