恰在此時(shí)，朱雄英放出了最后的殺手锏。

“哎，你聽說了嗎？太孫好像要對(duì)流放罪進(jìn)行改革?！?

“我妹妹的小舅子他姑父的獨(dú)子在衙門上班，說是太孫覺得流放路上死的人太多，這才想改革，為了那些流放的犯人能好過一點(diǎn)，好好到流放之地再贖罪?！?

“嘖，照我說，太孫確實(shí)是個(gè)好太孫，可這心腸也太軟了些，那些被流放的罪人憑什么讓他們過那么好？！”

“話可不能這么說，那柳嫣還被判了流放之罪呢，她是壞人嗎？！”

有人趁此機(jī)會(huì)提起了柳嫣殺夫案，百姓們一聽覺得有理。

若是流放途中，柳嫣能過得好一些，說不定能平安活下來，日后還有母子二人團(tuán)聚的一天。

而且經(jīng)過朱雄英派下去有心人的引導(dǎo)，很多百姓都反應(yīng)了過來，這個(gè)制度其實(shí)是為了保護(hù)那些真正受牽連的無辜人。

至于真正有罪的那些人，想要暗地里動(dòng)些手腳還不簡(jiǎn)單。

因此，這場(chǎng)關(guān)于流放制度改革的風(fēng)波便就此消弭于無形，一切平穩(wěn)地推進(jìn)了下去。

至于，之后具體的實(shí)施，朱雄英就沒有再關(guān)注，只等著手下人稟報(bào)就好了。

……

監(jiān)國(guó)之后，朱雄英自動(dòng)進(jìn)入了大明主人這個(gè)角色，眼里不再只關(guān)注身邊的事，而是放眼整個(gè)國(guó)家，所以，他最近又研究起了科舉相關(guān)的改制。

在朱雄英看來，若是想擺脫后世被外國(guó)用大炮轟開國(guó)門的場(chǎng)面，那就要從現(xiàn)在起進(jìn)入工業(yè)化的社會(huì)。

現(xiàn)在還是十四世紀(jì)，歐洲還在搞文藝復(fù)興呢，至于美洲，現(xiàn)在還是荒蕪一片。

華夏自古便是世界上的強(qiáng)國(guó)，昂揚(yáng)的東方巨龍。

如今他穿越而來，自然不會(huì)再讓西方國(guó)家彎道超車的事情發(fā)生。

而要想進(jìn)行工業(yè)化，那就要同時(shí)配備工業(yè)化的人才。

可如今的科舉大多考的還是四書五經(jīng)，詩(shī)文史記。

雖說能考中進(jìn)士的人必是學(xué)富五車學(xué)識(shí)深厚之人，可大多數(shù)還都只會(huì)書本里的知識(shí)，并不能真正應(yīng)用到實(shí)際中。

只看工部在六部中排名末位就知曉，世人還是不看重他們眼中的“奇技淫巧”。

朱雄英改制科舉，就是想要為善長(zhǎng)一些偏門之道的人才提供發(fā)揮的舞臺(tái)。

尤其是在屯田、水利方面。

華夏會(huì)種地的農(nóng)民有很多，可是真正的農(nóng)學(xué)大家卻不多，或者說沒人重視，就算有人才也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

要知道明朝正好處于小冰河時(shí)期，天災(zāi)頻發(fā)，如何能種好糧食，不讓糧食減產(chǎn)，是所有大明人都想做到的事情。

朱雄英當(dāng)前的目的，就是挖掘出農(nóng)學(xué)方面的人才，好讓當(dāng)今的農(nóng)業(yè)技術(shù)提高一個(gè)檔次，以便可以讓大明安穩(wěn)度過小冰河時(shí)期。

他雖然有后世那些記憶，可只憑他一個(gè)人是不夠的。

畢竟一人計(jì)短，眾人技長(zhǎng)。

群策群力，才能碰撞出更多的火花。

說起來，他五叔在醫(yī)學(xué)、植物學(xué)方面還挺有天賦的，要不然讓他領(lǐng)頭再當(dāng)個(gè)農(nóng)學(xué)大家？

觸類旁通嘛。

朱雄英記下這一點(diǎn)，準(zhǔn)備之后和老朱提一提，把五叔抓來給他干活。

朱雄英忙碌政事時(shí)，朱怡薇和朱允熥無奈地待在坤寧宮的小花園內(nèi)。