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若雷非常享受和桂花在一起的日子，他喜歡桂花的小辮子，喜歡桂花好看的花衣服，喜歡桂花漂亮的臉蛋，更喜歡桂花嘴里漂出來(lái)的故事、課文和歌聲。

在若雷聽(tīng)來(lái)，它們?nèi)际歉?，那么?yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)。

當(dāng)然若雷也不完全只把自己當(dāng)成一個(gè)快樂(lè)的聽(tīng)眾，在桂花的感染下，若雷也開(kāi)始越來(lái)越喜歡上了學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和樂(lè)趣，他也開(kāi)始背背自己的課文，念念自己寫(xiě)的作文。

兩個(gè)孩子在一邊干活，一邊玩耍中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互快樂(lè)著，空氣中始終彌漫著快樂(lè)的笑聲。

發(fā)現(xiàn)有干的樹(shù)枝，若雷總是主動(dòng)上前把它拿下來(lái)，把兩個(gè)人的背篼都裝的高高的，高到一定要繩子牢牢的捆綁好才行。

兩個(gè)小孩子背著重重的柴火一路走一路說(shuō)說(shuō)唱唱地回家，真是不知道人間愁滋味的孩子呀。

有時(shí)候，兩個(gè)孩子也玩玩捉迷藏、煮假假飯、拿蟲(chóng)蟲(chóng)喂螞蟻…的游戲。

有一次，桂花割了一大把草把它綁好，又拿樹(shù)葉給他做了衣服和帽子，說(shuō)是她和若雷的″孩子"。