“如果可行，你答應(yīng)他。如果不可行，我來拒絕他?！?

章老師語重心長(zhǎng)，用長(zhǎng)者關(guān)愛小輩的眼神注視著傅淮北。

“老師～”

傅淮北眼中充滿著感恩，伸出手緊緊握住了章老師的手。

這兩雙手，拯救過很多患者，傳承著醫(yī)學(xué)理想和使命。

在他們的心中，救死扶傷、拯救生命永遠(yuǎn)是第一位的。

傅淮北知道章老師這番表態(tài)已經(jīng)證明他為了保護(hù)自己，可以不惜以幾十年的學(xué)界資歷硬扛院方的壓力。

聽到章老師的這番表態(tài)，坐在一旁的許舒妤內(nèi)心極其震撼。

她突然理解了為什么老師又叫“師父”，既為師，又為父，是真正把傅淮北扛在肩上的人。

隨后，傅淮北向章老師介紹了一下自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)和工作心得。

師徒二人針對(duì)醫(yī)院的管理和手術(shù)方案以及治療手段等問題做了深入探討。

不知不覺間，時(shí)間就過去了兩個(gè)多小時(shí)。

許舒妤除了安靜聽，就是給他們倆端茶倒水。

“淮北，你知道唐書月離開實(shí)驗(yàn)室了嗎？”

談完傅淮北的工作后，章老師突然關(guān)心起了另一個(gè)學(xué)生。

“我知道。她離職后，讓我?guī)退?lián)系美國(guó)的院校做博后?！?

“我?guī)退?lián)系了某校的某實(shí)驗(yàn)室，她正在辦理出國(guó)手續(xù)?！?

傅淮北對(duì)章老師開誠(chéng)布公。

他知道老師心里也很掛念唐書月。

“也好～”

“書月這孩子該是有難之隱。我教書育人，書教給她了，沒能育她的人，沒能強(qiáng)她的心，是我當(dāng)老師的失職了?！?

“希望以后她在美國(guó)，能遇到良師益友。你在美國(guó)多多照應(yīng)她?！?

章老師語氣溫和，用慈愛關(guān)懷地目光看著傅淮北。

似乎坐在老人家對(duì)面的不是愛徒傅淮北，而是學(xué)生唐書月，是那么慈愛關(guān)懷，那么溫情動(dòng)人。

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