給了聽瀾一份,也象征性地給了對(duì)面的陸闊一份同樣的題。

陸闊：大可不必！

隨即說(shuō)道聽瀾,你不懂的就問他哈,我還有事先走了。

背著包逃離教室。

聽瀾正認(rèn)真做題,沒有多想。

卓禹安給的題跟他講課一樣,也是深入淺出,一環(huán)扣著一環(huán),比老師講的還詳細(xì),所以聽瀾做著做著,忽然就理解了。

旁邊的卓禹安很安靜地陪著她做,注意力不知不覺被她的手吸引,她的手很好看,白皙纖細(xì)。他想起那日比賽掰手腕時(shí),掌心握著她掌心的觸覺,還有夢(mèng)里十指相扣的糾纏。

微微轉(zhuǎn)頭喝了一口水,才讓亂跳的心臟平復(fù)一些。

少年的心思怎么可能藏得住他還沒有練就喜怒不行于色的功夫,更沒有練就收放自如。也幸得旁邊的女孩心思不在這上面,并未看出他滿腔的炙熱之情。

他是一個(gè)目標(biāo)明確的人,對(duì)未來(lái)要走的每一步,都在認(rèn)真規(guī)劃并且為之努力,她是他猝不及防的意外,她是他的情竇初開,看一眼就被卷進(jìn)她的漩渦里,密密織織逃不開。

而她明明什么也沒做,什么也不知道。

她太投入做題了,頭離桌面越來(lái)越低,他沒忍住,伸出掌心推著她的額頭

：坐好了,小心視力。

聽瀾正好也做完最后一題,就著他掌心的力抬起頭來(lái),看著他,眼眸燦若星辰,開心道

：做好了。

今天因?yàn)樗麆偛诺闹v解以及這個(gè)配套習(xí)題,課堂上沒有掌握的,現(xiàn)在全都消化了,整個(gè)人都有一種輕松愉悅感。

卓禹安忽然這樣近距離看著她的正臉,心又起了無(wú)數(shù)的波瀾,波瀾在湖面蕩漾,她的笑容像是大風(fēng),把這波瀾越推越高,此時(shí),此刻,他很想抱一下她,并不想做什么,只是想抱一下,才能讓翻涌的波瀾平息下去。

躁動(dòng)的青春,無(wú)處安放。

可,不敢動(dòng),怕嚇到她,以后連朋友都無(wú)法做。就像她對(duì)那個(gè)告白的男生一樣,之后再在校園里遇見,便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,如同洪水猛獸。

太乖的、不諳世事的女孩,讓人欣慰又有一點(diǎn)挫敗。

卓禹安接過她的習(xí)題,一題題往下看,全都做對(duì)了,便夸道

很棒！

聽瀾有點(diǎn)不好意思：謝謝你,每次都麻煩你教我。

然后看了一眼陸闊的桌面,以及桌面上那張空白的試卷：陸闊是不是生氣了

卓禹安：嗯

你本來(lái)是要教他的,結(jié)果變成教我了,他是不是生氣了看著有點(diǎn)像鬧脾氣,一題都不做就走了。

哦,我明天再教他也是一樣的。

聽瀾一看時(shí)間已經(jīng)不早了,急忙收拾好書包回家,否則回家晚了,媽媽要說(shuō)她的。走了兩步,才忽然想起人家同學(xué)輔導(dǎo)她半天,她就這么走了,好像太不禮貌了。