周懷禮卻沒有坐下,依然俯著身子很謙卑的說道：先生,這個孩子孤苦,性子野,說話沒大沒小沒什么分寸,但是孩子機靈,而且學了很多東西,如果一會兒稍有得罪冒犯,還請先生多包涵。
高少為看了他一眼
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了他一眼：確實是你的故人之子
算是吧。
周懷禮道：那年我從永清縣調(diào)到冀州任職,半路上內(nèi)人染了病奄奄一息,是這孩子的師父救了內(nèi)人,并且一路護送到冀州,這孩子是我那位故交好友撿來的孤兒,友人把他當自己孩子一樣看待。
高少為嘆道：嵩明先生的登雀臺貼也是你那位故友送你的吧,你為了這孩子把字帖送到我這里來了。
周懷禮道：先生,禪宗的人說,救人一命勝造七級浮屠,這孩子眼睛里有靈氣,又肯吃苦好學,他師父救了他一命是勝造七級浮屠,那改人一命呢先生就是他的改命之人,先生是所有書院弟子的改命之人。
高少為沉思片刻,點了點頭：若他確實是可造之材,我不管他出身,自會留下他在書院,若他不堪造就罷了,我也留他在書院做個雜役,總好過風餐露宿。
周懷禮再次俯身一拜：多謝先生。
不多時,那幾位出身不凡的孩子也陸續(xù)到了書院,一共四人,李丟丟年紀最小,年紀最大的是孫如恭,在四個人中,他家世最好,畢竟他爺爺可是正經(jīng)的四品官,張肖麟比李丟丟高半個頭還多,應該是習武有一陣子了,看著頗為健壯,劉勝英和李丟丟個子差不多,三個孩子衣著光鮮,李丟丟的衣服全是補丁可是洗的干干凈凈,和那三個孩子相比依然像是兩個世界的人。
我來出題,你們回答,想到什么就說什么,不用有許多顧慮。
高少為看了看這四個孩子,擺手道：除了四個孩子之外,其他人都出去吧。
別人家都是在鼓勵著,周懷禮瞥了李丟丟一眼,只說了一句話便邁步出門。
別讓你師父蒙羞。
高少為坐下來,讓四個孩子在自己面前站成一排,他略微沉吟了一下后說道：第一個問題,如果你們單獨出行,在路上遇到了不平事,你們是該管還是不該管
張肖麟第一個回答：路見不平當然要管,生為有用之身,若連不平都不敢管,那以后能有什么膽量上陣殺敵
孫如恭笑了笑道：那是莽夫之勇,路見不平當然要管,但不能貿(mào)然行事,先判斷清楚事出何因再說管不管的事才對,要動腦子。
劉勝英道：我還小,應該回家告訴家里人,或者報官。
高少為看向沒說話的李丟丟,等著這個孩子給出什么答案。
李丟丟沉吟片刻,回答：能管就管不能管就不管。
高少為皺眉。
其他三個孩子都看向李丟丟,都是一臉的輕蔑,李丟丟這話在他們看來就是一句廢話。
高少為搖了搖頭后繼續(xù)說道：第二個問題,如果我現(xiàn)在每個人給你們一兩銀子,卻讓你們?nèi)ベI了價值五兩銀子的東西,你們買不買
孫如恭道：先生要買的東西,何須先生出錢
劉勝英道：我得回家問問我爹娘能不能再給我一些銀子。
張肖麟道：莫說五兩,十兩也會買來。
李丟丟搖頭：先生若是這樣的先生,我何必要來書院
高少為再次皺眉。
第三個問題,你們認為,習文重要還是習武重要
這次三個孩子不約而同的回答道：習文重要。
就連自幼習武的張肖麟都沒有選擇回答習武。
李丟丟依然在仔細思考,師父說不能胡說八道,周懷禮也說不能胡說八道,所以他每個問題都認真想了好幾遍才會回答。
習武。
李丟丟回答。
那三個孩子再次看向李丟丟,這次他們臉上不僅僅是有輕蔑,還有同情,這是書院可他卻說習武重要,這么傻的答案也就這樣的野小子才會說的出口,習文而治事,這是書院影壁上寫著的兩句話之一。
修德以立身,習文而治事。
大楚以文治國,人都說習文者制人,習武著制于人,雖然大楚以武立國可那是幾百年前的事了,文官最高為一品,甚至是超一品,可是武將至極致也只是正三品,楚國已經(jīng)幾百年沒有過三品以上的武官。
既然你想習武,為什么你要來書院
高少為看著李丟度的眼睛問了一句。
我?guī)煾赶Ｍ襾怼?
李丟丟如實回答。
高少為的眉頭皺的越來越深,這個孩子他有些不喜歡,只這一句我?guī)煾赶Ｍ襾?他就想讓這個孩子現(xiàn)在就離開。
可是他還是多問了一句：你為什么認為習武重要
李丟丟沉默片刻,回答：他們?nèi)齻€認為習文重要,是因為他們不需要習武,出行自會有人保護,我不一樣,我不習武沒法保護自己,我不習武沒法保護師父,我?guī)煾敢呀?jīng)很老了,十年前他可以背著我走,現(xiàn)在需要拄著拐杖走。
然后他又追加了一句：讀書的事,太容易了,習武稍微難一些。
剛剛才緩和了些許臉色的高少為眼睛立刻睜圓：讀書容易！小孩子說話不要太狂妄！
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