來的時(shí)候一路狂奔,回去的時(shí)候,林朝夕卻走得很慢。
她倒沒有很在意叫家長的事情,畢竟連家長本人都態(tài)度隨意,她也沒什么好怕的。
她唯一擔(dān)憂的還是時(shí)間，離老林車禍只剩下100天，無論如何她都要帶著老林做完的論文回去。
但目前為止，林目前的研究應(yīng)該走在一個(gè)錯(cuò)誤的方向上。
意識(shí)到錯(cuò)誤是新的突破,可這是數(shù)年后老林的自我突破，她現(xiàn)在該如何把相應(yīng)的信息透露給老林。
想著想著，林朝夕又想起老林剛才的電話。
聽老林的語氣,電話那頭應(yīng)該是他的熟人，而且特地叫來給女兒開會(huì),難道是第二春？
她又搜刮了一遍高·林朝夕的記憶，好像老林也沒有去找第二春的跡象，那么……熟到可以隨便開口的人，是誰啊……
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和初中排布差不多，安寧實(shí)驗(yàn)高中最好的兩個(gè)班級(jí),是一班和二班。
她中考成績優(yōu)異，又有保送名額，被分到了1班，1班班主任姓梅名久,林朝夕有點(diǎn)怵她。
當(dāng)時(shí)在草莓世界，她中考成績也不錯(cuò)，同樣被分到1班。梅老師一開始很喜歡她,后來因?yàn)槔狭周嚨?，她成績一落千丈，梅老師的就?jīng)常訓(xùn)斥她。
按照記憶，林朝夕走到梅老師辦公室門口，被里面的情景嚇了一跳。
辦公室內(nèi)氣氛壓抑，連家長學(xué)生共有數(shù)十人，梅老師和教導(dǎo)主任都在，還有位老師應(yīng)該是8班班主任。老師們坐著，家長和學(xué)生則乖乖站著。
林朝夕在門口鞠了個(gè)躬：“老師好。”
十幾道目光齊刷刷射來，林朝夕又鞠了個(gè)躬，走進(jìn)辦公室。
“你爸爸呢？”梅老師看了眼門口。
“我爸爸現(xiàn)在有課，所以讓我先來?！?
“那么多家長等著，你爸爸不來，我們怎么處理事情？”梅老師的語氣還算和藹。
林朝夕剛想開口，就在這時(shí)，辦公室的門又被敲響。
她循聲看去，門邊站著一個(gè)人。
她霎時(shí)愣住，四周靜下，風(fēng)也平和起來。說起來也沒幾日，但又好像許久未見。
來人鞠了個(gè)躬，走入辦公室，說：“老師好?！?
聲音響起，林朝夕打了個(gè)激靈，微抬頭，仔細(xì)端詳。
好像是瘦了，又長高了點(diǎn)，因此輪廓更加清雋。他穿著安寧實(shí)驗(yàn)高中的校服，藍(lán)底白字，看上去既樸素又清爽。
除此之外，仿佛一切都好。
林朝夕抿了抿唇，沒有放心。
來的是裴之。
在高·林朝夕的記憶中，對裴之最深的印象，還是他離開集訓(xùn)營那天。
在那之后，裴之就沒什么消息了。
雖然高·林朝夕知道，裴之一直在安寧沒走。甚至開學(xué)前，他們還出來吃了一頓飯，不過因?yàn)榇蠹覜]有被分在同一班，聯(lián)系也不如之前那么頻繁。
在這樣不頻繁的聯(lián)系中，林朝夕能感到一絲心結(jié)。那是屬于當(dāng)時(shí)的她，在集訓(xùn)營食堂面對要離開的裴之時(shí)，所留下的心結(jié)。
短暫吃驚后，梅老師也回神：“裴之啊，有什么事明天再說吧，老師這里還有事?！?
“我因?yàn)槔蠋煹氖虑閬淼摹！?
林朝夕從沉思中回神，很是不解地看著他。
“我來暫代她的家長?！?
林朝夕微低頭，男生食指虛指著她。
林朝夕猛地抬頭，點(diǎn)著自己的鼻子：“？？？”
裴之點(diǎn)了點(diǎn)頭。
林朝夕腦海中浮現(xiàn)出老林剛才的話——“我被叫家長了，你替我去一下?！?
她咽了口口水，什么第二春啊？
這比第二春可怕多了。
同樣震驚的還有辦公室里的十來個(gè)人。
學(xué)生們在偷笑，家長們面面相覷，最后大家集體看向兩位老師。一切都很像一出鬧劇，她是鬧劇的中心，裴之是鬧劇的始作俑者。
“胡鬧！”梅老師猛一拍桌，“林、朝、夕！”
一位學(xué)生母親低聲笑道：“小男朋友來幫小女朋友?。俊?
裴之氣質(zhì)沉穩(wěn)，不為所動(dòng)。
“林朝夕的父親，是我從小到大的老師。”裴之很自然地接過話頭，“老師現(xiàn)在要上課，所以找我來?！?
他解釋了道：“而且我想，叫家長的主要目的，是為了解決孩子的問題。如果能解決問題，那么誰在這里，都沒什么太大區(qū)別？”
“年紀(jì)不大，口氣不小。”一位學(xué)生家長忍不住了。
“那我們試試看吧，看你能解決什么問題？”這時(shí)，一直沒開口的教導(dǎo)主任，很有興味地看著裴之。
裴之點(diǎn)了點(diǎn)頭。
教導(dǎo)主任又看著滿屋子的學(xué)生和家長，說：“現(xiàn)在，有一群孩子打架，他們的家長也都在，你看怎么斷一下這個(gè)案？”
辦公室里又是一陣小聲抗議，不過王主任只是笑，隨后示意裴之說話。
“打架的地點(diǎn)在哪里？”裴之問。
學(xué)生們都低著頭，憋著就不回答他，辦公室又沉默了那么十幾秒。
家長們都在捅自己的孩子，反而8班班主任老師，有點(diǎn)看好戲地望著裴之。
“斷案不簡單吧？”教導(dǎo)主任也說。
這時(shí)，林朝夕開口：“在學(xué)校后門，靠近圍墻的小樹叢?！?
“東邊西邊？”
“西南角。”林朝夕想了想，大概明白裴之的意思，“種著木槿和紅葉李的那個(gè)角落?！?
“圍墻的3號(hào)攝像頭應(yīng)該可以拍到，我們?nèi)ケＰl(wèi)室看一看，可以嗎？”
最后“可以嗎”三個(gè)字，是對教導(dǎo)主任說的。
主任愣了下，過了會(huì)兒才說：“那我們就去看一看吧?！毕裨谕熳?，她又補(bǔ)充了一句，“不過學(xué)生之間的事情啊，沒你想得那么簡單。”
他們一行人又浩浩蕩蕩，從辦公室走去保衛(wèi)科。
傍晚的學(xué)校除高三年級(jí)有人外，其他地方都靜悄悄的。
裴之和她落在后面，問：“怎么回事?！?
林朝夕：“他們打我！”
如果是普通家長，大概會(huì)說：“你不惹他們他們怎么會(huì)打你”但裴家長不同，反而問：“那要打回來嗎？”
男生語氣淡淡的，可是很認(rèn)真，林朝夕有點(diǎn)受寵若驚。
她看著前方其中一人的背影，對裴之說：“有件事，要麻煩你?！?
——
學(xué)校保衛(wèi)科。
打架鬧到看錄像不是小事，保衛(wèi)科非常配合，工作人員坐在監(jiān)控臺(tái)前，很快給他們調(diào)取事發(fā)當(dāng)時(shí)錄像。