又過(guò)了一個(gè)多月,宋先生已經(jīng)把童生試的考試內(nèi)容給黎錦和陳西然過(guò)了一遍。
但因?yàn)檫M(jìn)度太快，宋先生擔(dān)心他們會(huì)記混。
畢竟單單《四書》就接近五萬(wàn)字,陳西然還好,他此前跟著別的秀才學(xué)過(guò)這些,有點(diǎn)基礎(chǔ)。
而黎錦呢,宋先生看著他一路學(xué)過(guò)來(lái)的，此前幾年，黎錦的每日表現(xiàn)都屬于吊車尾。宋先生根本不要求他現(xiàn)在還能記得什么。
起初，宋先生只是想讓黎錦此次去感受一下童生試的氛圍，過(guò)幾年再真正參加縣試。
所以說(shuō)，他起初讓黎錦抄書背書,也是對(duì)他的考驗(yàn)。
如果黎錦第二天的表現(xiàn)達(dá)不到他的要求，宋先生就會(huì)勸黎錦循序漸進(jìn)，一口吃不了熱豆腐。
反正他年紀(jì)還小,推遲幾年考試也沒(méi)什么。
沒(méi)想到,黎錦就這么一步步堅(jiān)持下來(lái),從《圣諭廣訓(xùn)》到《四書》《五經(jīng)》，每天都能背誦并默寫前一日的功課。
當(dāng)然，如果黎錦只做到這一點(diǎn),宋先生對(duì)他的評(píng)價(jià)最多也就是刻苦、勤奮。
可黎錦不止能背誦,他還能自己推斷語(yǔ)句中的含義。
宋先生把帶著注解的書交給黎錦，看著他一邊謄抄一邊露出了然的神色，宋先生自己心里都有點(diǎn)復(fù)雜。
羨慕、欣慰、感慨種種情緒交織在一起。
宋先生想，如果他當(dāng)年讀書的時(shí)候有黎錦這種天份,大概可以去競(jìng)爭(zhēng)一下案首的位置。
黎錦如果知道宋先生的想法，怕是只有苦笑。
他好歹是個(gè)奔三的靈魂，上輩子更是學(xué)過(guò)一部分《論語(yǔ)》，這才會(huì)提前理解一點(diǎn)。
不過(guò)，黎錦能在兩個(gè)多月里背完所有書，而且表現(xiàn)的一點(diǎn)也不比陳西然遜色。
天份和努力缺一不可。
眼看著快到中秋節(jié)，宋先生說(shuō)：“如今需要熟記的書你們已經(jīng)都背過(guò)了，接下來(lái)我要講科舉考試的行文規(guī)范。
這個(gè)領(lǐng)域你們可能會(huì)比較陌生，所以我會(huì)講的慢一點(diǎn)。”
“科舉考試，首先考的就是八股文，何為八股文？
八股分為起股、中股、后股、束股，這四點(diǎn)每一點(diǎn)又分為兩股，合稱八股。
八股文不僅要求寫作形式對(duì)仗工整、平仄得當(dāng)，往深了更要求邏輯嚴(yán)密，可以自圓其說(shuō)?！?
宋先生看著兩人，道：“我現(xiàn)在不要求你們邏輯嚴(yán)密，最近這段時(shí)間你們倆練習(xí)對(duì)對(duì)子，練習(xí)平仄和對(duì)仗的把握。”
黎錦想，八股其實(shí)有點(diǎn)像律詩(shī)，每一句都得對(duì)仗不說(shuō)，平仄、也就是音調(diào)的變化須得朗朗上口才行。
對(duì)對(duì)子確實(shí)是一個(gè)很好的練習(xí)途徑。
宋先生說(shuō)：“九月之前，你們每天早上帶著自己的默寫過(guò)來(lái)，互相檢查。隨后背書對(duì)對(duì)子，我偶爾會(huì)過(guò)來(lái)聽(tīng)?！?
黎錦和陳西然應(yīng)下了：“是，先生。”
可見(jiàn)宋先生還是擔(dān)心他們會(huì)把這么多需要背誦的內(nèi)容記混了，所以才留給他們時(shí)間再次默寫背誦。
希望在考試的時(shí)候不要出漏子。
為此，宋先生還強(qiáng)調(diào)了一句：“背書雖然枯燥，但卻是重中之重。
書背的不流利，八股文根本寫不好。”
他又說(shuō)，“我當(dāng)年參加第一場(chǎng)縣試的時(shí)候，有個(gè)同鄉(xiāng)的考生想要引用《尚書·秦誓》里的‘昧昧我思之’，結(jié)果寫成了‘妹妹我思之’?！盵注]
為了讓黎錦和陳西然理解，宋先生甚至落筆，寫了這兩句話。
黎錦頷首，表示自己懂了。
陳西然略帶迷茫，他是記得這句話，但他也記成了‘妹妹我思之’。
宋先生到底當(dāng)了這么多年先生，一看陳西然的臉色，就知道他心里慌。
宋先生看著陳西然，說(shuō)：“你知道知縣大人怎么批改的這句？”
陳西然思考了一下，說(shuō)：“應(yīng)該是用圈圈出來(lái)這兩個(gè)字，更正在旁邊?！?
宋先生不再語(yǔ)，只是模仿當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，用筆圈出這五個(gè)字，在旁邊批注‘哥哥你錯(cuò)了’。
黎錦心里一哂，頗有些無(wú)奈，古人看起來(lái)也不是那么迂腐刻板嘛。
陳西然這下更不好意思，他撓撓頭，說(shuō)：“先生，學(xué)生錯(cuò)了，學(xué)生今日起必每日默寫，保證不會(huì)在縣試種犯如此錯(cuò)誤?！?
接著宋先生讓黎錦把這篇背過(guò)，并拷問(wèn)了他幾句其中含義。
黎錦全都答上來(lái)，宋先生滿意的點(diǎn)頭，說(shuō)：“明日就是中秋，放假是絕對(duì)不可能，今晚記得默寫，一日都不能荒廢?！?
黎錦畢竟年紀(jì)大了，玩心漸少，對(duì)此沒(méi)有異議。
陳西然則是因?yàn)閯倓偙淮碳さ?，?dān)心自己真的在縣試中寫錯(cuò)了，那無(wú)論之后的經(jīng)論他寫的再好，也不可能拿到名次。
黎錦也知道這個(gè)道理，這畢竟不是現(xiàn)代的考試，寫對(duì)了給分，寫錯(cuò)了不扣分。
古代的考試，寫錯(cuò)一點(diǎn)，都可能出大問(wèn)題。被取消成績(jī)還算輕的，若是不小心寫了皇室宗親的姓名，那可能就得面臨牢獄之災(zāi)。
想到這里，黎錦同樣也提醒自己時(shí)刻注意，千萬(wàn)不能犯類似錯(cuò)誤。
宋先生走后，陳西然整個(gè)人都蔫兒了，看樣子真的很痛恨這個(gè)考試，但又無(wú)可奈何，家里人都等著他考出功名光宗耀祖呢。
黎錦拍拍他的肩膀：“《四書》《五經(jīng)》中這樣的語(yǔ)句不多，很容易注意到，你此后溫習(xí)的時(shí)候，多注意一點(diǎn)，就不會(huì)出問(wèn)題?！?
陳西然點(diǎn)頭：“我知道了，阿錦，你明日還去杏林堂嗎？”
如今已到了八月，吳大夫早早的跟掌柜請(qǐng)辭，陪秀才兒子去考舉人。