程丹若帶著兩車(chē)的羊『毛』回到了知府衙門(mén)。

她先處了積壓的事務(wù),派人去鄉(xiāng)下查程家的情況，等處完正事，就開(kāi)始著手處羊『毛』。

羊『毛』有什么用呢？

當(dāng)不是做羊『毛』氈。

毫無(wú)疑問(wèn),是『毛』衣。

很奇怪,古代有十分出彩的編織手法，女孩子們都會(huì)打絡(luò)子,『毛』衣卻是在清末傳入內(nèi)的,在此之前，只用整張皮『毛』為御寒手段。

但一只羊以不斷長(zhǎng)『毛』，卻只有一身好皮。

假如能夠讓『毛』衣成為一門(mén)產(chǎn)業(yè)，對(duì)韃靼也好,大夏的百姓也罷，都有莫大助益。

程丹若全身心投入進(jìn)去。

她臟兮兮的羊『毛』浸泡在水中，加入草木灰,去除油脂。洗干凈之后,撈出來(lái)平鋪在席子上，放太陽(yáng)下曬干。

臟臟油油的『毛』，變得潔白松軟了許多。

再用針梳，雜『亂』的『毛』梳通順,變成柔軟的一長(zhǎng)條『毛』。

接下來(lái)，就是『毛』紡成『毛』線。

自從棉花普及開(kāi)后，紡車(chē)傳遍大江南北,大同自也有，有錢(qián)就能買(mǎi)到。

但程丹若不會(huì)用，得從頭學(xué)，好在會(huì)的女人很多。她找了衙門(mén)里的一個(gè)『婦』女，就學(xué)會(huì)了紡車(chē)的用法,就是水平不太好，紡出來(lái)的棉線不夠緊實(shí)堅(jiān)韌。

加班加點(diǎn)，連續(xù)練了兩天，才開(kāi)始紡羊『毛』。

謝玄英很重視件事，搬了板凳，坐在旁邊她紡線。

『毛』線擰成了細(xì)細(xì)的一股。

他拿過(guò)，在手里摩挲片時(shí)，欲又止：“丹娘……”

她：“嗯？”

“你的心意是好的?！敝x玄英斟字酌句，“是線太粗了?！?

程丹若：“所以？”

“沒(méi)有辦法織成布?！彼淮_，“我不太懂織機(jī)，只過(guò)兩眼，印象里的線都極細(xì)，羊『毛』線太粗了。”

說(shuō)到里，他也難免惜，要是羊『毛』能織布，在蠶絲與棉花之外，又多了一件民生之物，『毛』太粗，不如蠶絲，粗布都成不了。

程丹若：“不織布。”

謝玄英疑『惑』：“不做成布，線有何用？”

“不告訴你。”她揮手，“別在里妨礙我，走開(kāi)?！?

紡線著簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻不容易，腳踏的速度不能太快，要留神羊『毛』的多寡，太多了線粗，少了又細(xì)，是一門(mén)需要耐心與細(xì)致的活。m.biqikμ.nět

好在門(mén)檻不算高，她慢吞吞坐了一下午，終于紡出一卷線。

但單股的『毛』線太細(xì)，擰成兩股才能織。

所以，紡?fù)暌粓F(tuán)『毛』線，得重新再來(lái)一遍才行。

程丹若一開(kāi)始覺(jué)得枯燥，做著做著，窗外烈日灼熱，屋里微風(fēng)穿過(guò)，井里浸著瓜，碗里有茶，莫名讓人覺(jué)得清涼。

她開(kāi)始解，為什么古代顛沛流離，物質(zhì)條件差，卻還有人能寫(xiě)出歲月靜好的詩(shī)詞。

心靜了。

手里有活，未來(lái)期，再忙碌，也讓人覺(jué)得平靜。

她感覺(jué)自己比過(guò)去更放松了。

兩天后，『毛』團(tuán)紡好，因沒(méi)有染『色』，依舊是黃白相間的雜『色』。

程丹若叫人劈了竹子，用柴刀劈成片，削成自己想要的尺寸大小。

謝玄英驚到：“要什么讓下的人去做就是，你也不怕扎到手?！蔽掌鹚氖忠唬菩囊黄t痕。

“也行?！背痰と艉苡凶灾鳎纱嘀褡咏唤o柏木，讓他拿了圖紙，找木匠二次加工。

他們做起來(lái)就快多了，趕在天黑前，就十來(lái)根粗細(xì)長(zhǎng)短不一的『毛』衣針?biāo)土藖?lái)。

柏木做事的太讓人放心了。

日頭沉入西邊，夜幕四合。

時(shí)候，就是坐院子里乘涼的好時(shí)節(jié)了。鋪一張竹席，或是搬一個(gè)矮榻，再支上四合攏的紗帳，透風(fēng)又防蟲(chóng)。

程丹若不喜歡坐上，就選了矮矮的竹榻，粗壯的『毛』竹結(jié)實(shí)又輕便，用井水擦兩遍，涼絲絲的。

謝玄英沖過(guò)澡，撩開(kāi)簾子，坐到竹榻上倒酸梅湯喝。

程丹若借著燭光月『色』，努力回憶『毛』衣的織法。

“張嘴。”他碗沿端到她唇邊。

程丹若分出心，張嘴抿了一口酸梅湯，酸酸甜甜的，口感醇厚，不是酸梅粉兌出來(lái)的味，忍不住又來(lái)了口。

“好了?！彼鸬翦e(cuò)誤的幾行，重新往下織。

謝玄英摟住她。

竹榻上沒(méi)有圍欄，不方便放靠枕，程丹若坐累了，恰好晚上氣溫大降，體溫也以忍受，便靠在他肩膀上放松腰部。

謝玄英拿過(guò)竹夫人，放在她的后腰。

她靠得更舒服了。

“明天我要去縣里的學(xué)校?！彼f(shuō)，“大同邊的教化，不太好。”

眾所周知，科舉南強(qiáng)北弱，不也不會(huì)有南北榜制度。而大同邊連年兵禍，不止不能安心讀書(shū)，能讀書(shū)的都死了，或者干脆教書(shū)的死了。sm.Ъiqiku.Πet

科舉一，一塌糊涂。

而恰恰也是官員政績(jī)的一大要素。

程丹若對(duì)科舉不了解，沒(méi)有『插』口方的事，反而：“假如有家境貧寒的秀才或童生，以聘請(qǐng)到衙門(mén)來(lái)?！?

“吏員夠用了吧?！彼幸幌聸](méi)一下打著扇子。

她輕輕搖頭：“不是，請(qǐng)他們來(lái)，給吏員的孩子們教書(shū)，每天吃好午飯來(lái)，晚上跟著父親回去，包一頓點(diǎn)心?！?

簡(jiǎn)而之，半天幼園。

謝玄英索問(wèn)：“收買(mǎi)人心？”

“算是吧?！彼半m是小恩小惠，卻是個(gè)希望?！?

吏員的俸祿很低，全靠貪錢(qián)，所以，給孩子找私塾不一找不起，別忘了，大多數(shù)家庭不止一個(gè)孩子。

普通家庭，絕沒(méi)有能供所有孩子讀書(shū)。

衙門(mén)能夠幫忙接收一個(gè)孩童，個(gè)家庭就多一分達(dá)的希望。

點(diǎn)恩惠，遠(yuǎn)勝過(guò)銀錢(qián)。