常氏模型

從唐林天辦公室走出來的時(shí)候，常浩南還頗有些不真實(shí)感。

他上輩子從學(xué)校干到研究所，哪體會(huì)過這種辦事效率，從進(jìn)門到寒暄再到提出要求最后獲得同意，總共沒超過10分鐘。

甚至離開之時(shí)，茶且尚溫。

站在飛機(jī)樓的走廊里，常浩南有些糾結(jié)自己下午應(yīng)該去干什么。

在找唐林天說數(shù)據(jù)庫的事情之前，他一直在想著去買部手機(jī)，再申請(qǐng)一個(gè)號(hào)碼。

后來所有人都耳熟能詳?shù)娜筮\(yùn)營商此時(shí)有兩個(gè)還不存在——移動(dòng)的成立要等到1999年，而聯(lián)通更是要到2000年了。

1997年這功夫，只有電信提供商用移動(dòng)電話業(yè)務(wù)，這家公司94年才從郵電總局里面獨(dú)立出來，到現(xiàn)在為止不過三年，還有著很濃厚的官方機(jī)構(gòu)氣質(zhì)，就比如周末不上班。

所以這件事只能明天去辦。

而機(jī)房那邊因?yàn)檫€在裝修，所以其實(shí)也沒什么需要他處理的事情。

思索片刻之后，常浩南想起剛剛自己離開之前，唐林天旁敲側(cè)擊地問過一嘴那本教材編寫的進(jìn)度……

最終他決定去找一趟劉洪波。

根據(jù)前世的印象，這位老師在結(jié)婚之前，幾乎是不過休息日的。

果不其然，只用了十幾分鐘時(shí)間，在連續(xù)搜索了幾個(gè)對(duì)方經(jīng)常出現(xiàn)的地方之后，常浩南在學(xué)生辦公室找到了劉洪波。

“劉老師，下午好啊?！?

雖然二人平素見面都是以師兄師弟相稱，但這畢竟是在別人的學(xué)生面前，常浩南想了想，決定還是沒必要擺這個(gè)師叔的架子。

況且實(shí)際上，x老師這種稱呼其實(shí)也并不只限于學(xué)生面對(duì)老師時(shí)所用，教授們之間有時(shí)也會(huì)用類似的方式稱呼。

“師弟？”

劉洪波自己倒是不在乎這個(gè)，看到來人是常浩南之后也是一臉驚喜：

“你這次回來的可太是時(shí)候了，我正好有一肚子問題想要問你來著?！?

“關(guān)于教材的？”

常浩南想也知道對(duì)方是因?yàn)槭裁炊绱丝鄲馈?

說起來這事確實(shí)還是他做的不太地道，本來的計(jì)劃是在鎬京那邊忙完之后，就回來幫著一起編教材，結(jié)果14所那邊又突然有項(xiàng)目，最后只好讓劉洪波自己先吭哧吭哧地干了兩個(gè)月。

“對(duì)，我按照你給我的大綱和思路差不多弄出來了前五章，也就是從導(dǎo)論到固體力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)中線性分析的部分，但是從開始，師弟啊……你真的確定要把非線性有限元的內(nèi)容放進(jìn)去么，我試著給研究生一年級(jí)的學(xué)生看了看，根本就沒人能看懂啊……”

劉洪波把手上拿著的一份資料交給學(xué)生，然后帶著常浩南回到了自己的辦公室。

應(yīng)該說，這個(gè)效率已經(jīng)相當(dāng)可以了，因?yàn)楹笳叩拇缶V總共就設(shè)定了十二章內(nèi)容，其中最后一章是程序示例，到時(shí)候直接復(fù)制粘貼就行，這樣剩下十一章。

單論篇幅的話，兩個(gè)月功夫，已經(jīng)完成將近一半了。

當(dāng)然，如果考慮編纂難度，那可能也就是四分之一左右……

辦公桌上，電腦屏幕正顯示著一堆密密麻麻，并且不斷蜿蜒伸展的管子。