徐青一臉無奈在我旁邊蹲了下去，雙手拖著下巴，一臉氣呼呼的模樣。
姚慧慧站在我身側(cè)，拿出手機(jī)，從手機(jī)里面翻找有用的資料，想要從已有的資料之中找到有沒有什么遺漏的。
再過兩天就是冬月的月中，所以天上的月亮雖然不太圓，可還是比較亮的，就在這個(gè)時(shí)候，樓上的讀書聲忽然停了下來，整個(gè)樓上轉(zhuǎn)而變得靜悄悄的。
忽然間，一震陰風(fēng)吹過，操場上的雜草頓時(shí)“唦唦”作響。
再看二樓那間教室門口，忽然出現(xiàn)一個(gè)女人。
她穿著紅色的羽絨服，手里拿著一個(gè)書本，滿臉慘白，頭發(fā)在陰風(fēng)之中稍顯的有些凌亂。
她站在欄桿的殘缺處，然后緊緊盯著我。
徐青一臉不服氣地要站起來說話。
我則是在她起身的瞬間，摁著她的肩膀又給她摁回到了地上。
徐青看了看我，見我一臉嚴(yán)肅，便坐在地上不吭聲了。
姚慧慧也是收起手機(jī)，站在我身側(cè)警戒了起來。
此時(shí)樓上的女人才開口發(fā)出幽幽人：“寒月凄清照鬼庠，幽影聳立站殘墻?？胀グ到怯嘴`聚，冷風(fēng)彌蒙咒韻長?！?
她竟然讀了一首詩。
這首詩應(yīng)該是她自創(chuàng)的，我自幼閱讀的書籍也不少，從未聽過有這么一首詩。
而這首詩很顯然是描述這座學(xué)校的，如果一一對(duì)應(yīng)的話，第一句對(duì)照的就是站在欄桿缺口處的女人。
接下來一句是氛圍描寫，沒啥實(shí)際的意義，第三句的話寫的應(yīng)該是躲在教室角落的那些孩子的鬼物，最后一句的話，就值得仔細(xì)推敲了。
冷風(fēng)彌蒙，四個(gè)字還好說，后面的“咒韻長”三個(gè)字，就蹊蹺了。
要么是有人念咒的意思，要么就是這里被詛咒了。
念咒首先排除，我沒有聽到人和咒訣的聲響，如果是詛咒的話，倒是有可能的，這里的陰氣說不定也是因?yàn)槟莻€(gè)詛咒而來。
可能夠營造出小黃泉一般的詛咒，那施咒之人，怕是不簡單啊。
腦子里閃過這些分析之后，我就看著作詩的女人說：“你是說，有人給你們下了詛咒嗎？”
女人點(diǎn)頭。
我腦子閃過一絲靈光說：“那詛咒不僅讓你們無法離開這個(gè)學(xué)校，還讓你們無法好好說話，要通過作詩或者唱歌的方式跟來這里的人交流？”
女人愣了一下，隨后對(duì)著我點(diǎn)頭。
姚慧慧有些驚訝問我：“你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)的？”
我說：“猜的，老爺子還在世的時(shí)候，我和他一起出過一個(gè)類似的案子，當(dāng)然那個(gè)案子只有一個(gè)受害者，而且是活人，他就不能好好說話，只能通過吟唱詞牌和外面的交流，在外人眼里，他就是瘋子和神經(jīng)病，可他不說話的時(shí)候，又和正常人沒有兩樣，他就是被人下了咒。”
“后來還是老爺子給那人解了的?！?
“老爺子說，這種咒叫作雅咒，一般只有修道之中一些有書生氣的家伙才會(huì)用?！?
“很顯然，我們面前的這些臟東西全都中了雅咒，不過把他們困在這里的，以及讓這里出現(xiàn)如此之多陰氣的咒術(shù)，肯定不是雅咒，而是另有其他?！?
“我在這里已經(jīng)待了很久，完全沒有感覺到人和咒術(shù)存在的痕跡，施咒者，怕是不簡單啊?！?
聽到我這么說，姚慧慧也是嚴(yán)肅了起來。
徐青在旁邊問：“那人比老大還厲害嗎？”
我笑了笑說：“我在這里雖然有些困惑，可完全沒有壓迫感，那家伙肯定沒我強(qiáng)。”
說話的時(shí)候，我便從箱子上站起來，然后看著欄桿處站著的女人說：“你中了雅咒和你溝通有些麻煩，這樣，我先上樓，給你們把身上的雅咒解了，然后你再給講講這里的事兒，如果你同意就點(diǎn)點(diǎn)頭?！?
樓上的女人點(diǎn)頭。
此時(shí)姚慧慧就問我：“對(duì)了，我很想知道，你和徐穆前輩出的那個(gè)任務(wù)之中，你們找到那個(gè)雅咒的施咒者了嗎？”
我說：“找到了，是一個(gè)死了很久的教書先生，我們處理的那個(gè)事主，在人家教書先生的墳頭撒了泡尿，這才成了那般模樣。”
回答了姚慧慧的問題，我便起身往樓上走了。
姚慧慧、徐青自然也是跟了上來。
上臺(tái)階的時(shí)候，一陣陣陰風(fēng)順著樓梯灌了下來，姚慧慧還好，徐青這個(gè)虛體的小妖差點(diǎn)被吹走。
我趕緊伸手拽著她上樓。
來到二樓陰風(fēng)便消失了，看來“咒眼”就在二樓。
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