看著掌心位置的變化，張羽忍不住想到：“這到底是什么意思？”
“不會(huì)填滿以后我就掛了吧？”
可惜無(wú)人能夠解答張羽此刻心中的不安。
結(jié)束了上午的體育課后，張羽便拖著半死不活的身體和白真真、周天翊一起吃了午飯，然后稍稍休息片刻就又迎來(lái)了下午的課程。
下午第一節(jié)課是歷史課，講課的老師是一名滿頭白發(fā)的老者。
老者進(jìn)入教室后便自顧自坐到了講臺(tái)后，翻開(kāi)書(shū)本便隨意的講解了起來(lái)。
至于臺(tái)下的學(xué)生們是在抓緊時(shí)間休息，吐納，修煉，甚至離開(kāi)教室去煉體，他似乎都沒(méi)有在意。
張羽也沒(méi)興趣聽(tīng)這位歷史老師講課的內(nèi)容，他只是快速翻看著課本，腦海中便不斷回想起了其中的內(nèi)容，并結(jié)合自己本身的記憶進(jìn)行了理解。
“昆墟沒(méi)有國(guó)家，一切都由十大宗門壟斷并掌握。昆墟在地面上有三十六層，第一層大概有兩個(gè)中國(guó)這么大，由各個(gè)大小不一的城市組成，每個(gè)城市有大宗門搭建的市政府進(jìn)行管理?！?
“第一層的世界拋開(kāi)仙道相關(guān)之外，科技水平似乎和我上輩子差不多，但老百姓的日子好像要辛苦多了?！?
“昆墟第一層也是張羽一直以來(lái)生活的地方，至于再往上……那他就只有在電視電影里見(jiàn)過(guò)了。”
根據(jù)張羽記憶中所了解，只有考上大學(xué)才能進(jìn)入昆墟第二層，而只有大學(xué)畢業(yè)并加入大宗門，那才能上到更高層。
可以說(shuō)在這昆墟之中，只有掌握更強(qiáng)的仙道力量，更高的權(quán)限，才能一步步向上爬。
而越是上層，傳說(shuō)中靈氣更為充沛，仙道技術(shù)更為發(fā)達(dá)，各種物資也越發(fā)富足。
回想到這里的時(shí)候，張羽忍不住回頭看向窗外，感受著那漫天灑下的陽(yáng)光。
“如此真實(shí)的天空和陽(yáng)光……這里真的是在某座超巨型建筑里嗎？”
“第一層就有兩個(gè)中國(guó)大小，那整個(gè)昆墟要占多大空間？肯定已經(jīng)不在地球上了吧？”
“我究竟又是怎么來(lái)到這個(gè)世界的？”
他腦海中不知不覺(jué)回想起了剛剛來(lái)到這個(gè)世界的景象，想起了那詭異儀式，然后腦袋就又感覺(jué)到了一陣眩暈。
張羽趕緊搖了搖頭，對(duì)于此刻的他來(lái)說(shuō)，相比起這些大事，還是高中成績(jī)、生活費(fèi)、賺錢、體育課……這些眼前的事情更需要他的關(guān)注。
而想起成績(jī)和修煉，張羽就又是一陣頭疼。
除了上午的體育課之外，仙道成績(jī)中還分別有道心、法力、武功、道術(shù)這四科。
其中道心占150分，法力占150分，武功100分，道術(shù)100分。
而按照張羽心中的記憶來(lái)看，最近他的成績(jī)排名已經(jīng)是全方位下滑，就沒(méi)一科不是在退步的。
照這樣下去，似乎最后被嵩陽(yáng)高中退學(xué)也只是時(shí)間問(wèn)題。
而張羽心中又冒出了另一個(gè)疑問(wèn)。
“現(xiàn)在看來(lái)，張羽家里既不有錢，他自己也沒(méi)有什么出眾的仙道天賦，不論是第一年還是第二年的面試好像都不太成功，他到底是怎么進(jìn)嵩陽(yáng)高中的？”
張羽反復(fù)回憶，只記得原身就是頂著不太理想的面試結(jié)果進(jìn)入了嵩陽(yáng)高中。
而想到原身的家庭，他目光微微一動(dòng)，掏出手機(jī)打開(kāi)了通訊錄。
“對(duì)了，放學(xué)后要不要聯(lián)系一下張羽的爸媽還有姐姐？”
下午的課程中，張羽便在一邊復(fù)習(xí)，一邊整理腦海中的記憶中渡過(guò)，這讓他對(duì)于腦海中的知識(shí)，對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于張羽的身份，都了解得越來(lái)越深。
轉(zhuǎn)眼間時(shí)間來(lái)到了六點(diǎn)放學(xué)的時(shí)候。
學(xué)校今天的課程已經(jīng)全部結(jié)束，但對(duì)絕大部分嵩陽(yáng)高中的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，一天課程只過(guò)了一半，接下來(lái)他們還需要參加各自的補(bǔ)習(xí)，然后自習(xí)到后半夜才能休息。
而和急匆匆趕往各自補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們不同，張羽此刻正坐在空蕩蕩的食堂里。
沒(méi)有了存款和借貸額度的他從兩周前開(kāi)始就沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班了。
于是在吃完了晚飯之后，他思量一番，還是打開(kāi)了手機(jī)。
“試試看吧?！?
先是打給了張羽的母親，接著又打給了父親，卻全都是無(wú)人接聽(tīng)的狀態(tài)。
回憶著腦海中張羽父母、姐姐的相關(guān)記憶，他最終還是無(wú)奈地打給了姐姐。
“張羽？”
聽(tīng)著手機(jī)另一頭那略顯冰冷的聲音，張羽硬著頭皮說(shuō)道：“姐，能不能借我點(diǎn)錢？”
一陣沉默中，就在張羽以為對(duì)方會(huì)掛了電話的時(shí)候，從手機(jī)中傳來(lái)聲音：“你小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就和爸媽說(shuō)了，你沒(méi)有仙道天賦，往這條路上走完全是浪費(fèi)時(shí)間和錢?！?
“分開(kāi)后，老媽卻相信了你的妄想，硬著頭皮想要一個(gè)人供你上高中，甚至她前不久還找我們來(lái)借錢，想要?jiǎng)游业难a(bǔ)課費(fèi)?！?
“呵，結(jié)果你這不自量力的蠢貨還要借貸修仙，為了在高中學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在已經(jīng)欠了一屁股債了吧？”
面對(duì)對(duì)方的指責(zé)，張羽卻無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)楦鶕?jù)他腦海中整理的記憶來(lái)看，對(duì)方說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)。
父母各自帶著他們姐弟倆分開(kāi)以后，明知道母親的收入不足，家里沒(méi)錢，但原本的張羽卻太過(guò)不自量力，最后硬著頭皮擼小貸也要修仙，一路以貸養(yǎng)貸到現(xiàn)在。
而母親也在張羽反復(fù)借貸，一次次幫他償還，又一次次發(fā)現(xiàn)窟窿越來(lái)越大后，終于離他而去。
手機(jī)那頭的聲音繼續(xù)傳來(lái)。
“這是我們最后一次聯(lián)系了，你欠下來(lái)的債你自己去還。”
“再給你一個(gè)忠告，退學(xué)然后去打工還債吧?！?
“看在曾經(jīng)是一家人的份上，我一會(huì)打給你500，這些錢足夠你在餓死前找到一份工作了?！?
聽(tīng)著對(duì)方電話掛斷的聲音，張羽無(wú)奈地嘆了口氣：“還好，至少也要到了500?！?
算上白真真給的500，張羽現(xiàn)在的存款終于突破1000。
但走在回家的路上，張羽腦海中仍舊不斷泛起對(duì)方的忠告。
“退學(xué)去打工嗎？”
躺回了出租屋的床上，張羽怔怔看著那有些發(fā)霉的天花板。
成績(jī)下滑，身無(wú)分文，背負(fù)巨債，肉體不堪重負(fù)……他不得不承認(rèn)，早點(diǎn)退學(xué)去打工似乎是個(gè)理智的決定。
就在這時(shí)，一陣刺痛從掌心處傳來(lái)，那只有他才能看到的符號(hào)在這一刻終于被黑色所填滿了。
與此同時(shí)，一道清脆女聲從一旁響起：“小子，請(qǐng)神儀式已經(jīng)完成，該實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望了?！?
張羽猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)布娃娃正坐在自己的床邊上。
看著那布料泛黃褪色，縫線歪歪扭扭，仿佛隨時(shí)會(huì)裂開(kāi)的布娃娃，他猛地反應(yīng)了過(guò)來(lái)，這不就是他昨天來(lái)到這個(gè)世界后，在天臺(tái)的詭異儀式里看到的布娃娃嗎？
布娃娃：“喂，你聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的沒(méi)？三個(gè)愿望，一個(gè)都不能少?！?
面對(duì)眼前的詭異場(chǎng)景，張羽只想離開(kāi)。
此刻的他已經(jīng)不是對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知的小白了。
在整理了腦海中的記憶后，他知道神在這個(gè)世界可不是什么虛無(wú)縹緲的信仰，而是執(zhí)掌著整個(gè)昆墟內(nèi)大大小小無(wú)數(shù)事務(wù)的管理者。