如果有能力的話，自己怎么可能不幫忙呢？
如果可以的話，又怎么能坐視不理？
只可惜，病人的情況確實比較難搞。
而方知硯則是低著頭，在會議記錄的本子上面畫了一個簡易的圖形出來。
朱子肖從旁邊探出腦袋，好奇地問道，“老方，你干嘛呢？”
“不干嘛?！?
方知硯搖了搖頭，“我畫了一下病人的喉管，她的喉管如果完全堵死的話，是根本無法吃東西的?！?
“唯一的手術(shù)方案是整個食管切掉，把胃給移植到口底來，這樣才能吃東西?！?
“但她就無法說話了?！?
話音落下，朱子肖一臉怪異地盯著他。
“你在想什么東西？食管切掉，把胃移植到口底？這怎么可能？”
方知硯笑了笑，并沒有解釋太多。
然后抬起了手。
朱子肖一愣，茫然地盯著方知硯。
不是？你舉手干嘛？
你能治??？
你把食管切掉？把胃移植到口底？
鬧呢？
這是人能想出來的辦法嗎？也太離譜了吧？
臺上，潘濤看到了方知硯的動作，也是沖著他點了點頭，“小方醫(yī)生，你是有什么想說的嗎？”
潘濤并未把方知硯當(dāng)成一個簡單的后輩。
自從了解了方知硯的能力之后，潘濤便不敢小瞧他。
此刻見他舉手，也好奇地詢問著。
方知硯將自己畫的食管抬起來，同時開口道，“潘主任，我想知道你說的這個病人，有沒有考慮過做二期手術(shù)？”
話音落下，朱子肖閉上了嘴巴。
好吧，這個男人要開始了。
又是自己不懂的話題。
明明都是同一屆的，怎么總這樣。
朱子肖有些不服氣地扭過頭。
沒辦法，聽又聽不懂，學(xué)又學(xué)不會，能怎么辦呢？
臺上，潘濤則是微微一怔。
“二期手術(shù)，什么意思？你講仔細(xì)一點?！?
說著，他主動下臺，走到方知硯身邊。
方知硯將那簡略的圖展示出來。
“二期手術(shù)，也就是分成兩期?！?
“其中第一期手術(shù)，可以頸部做個切口，切下去以后，食管就可以游離出來?！?
“正常的食管都是空心的，病人的食管應(yīng)該是完全硬的，實心的?！?
潘濤點了點頭，表情依舊疑惑。
“然后呢？”
“然后，我們可以從下面鈍性分離，分到咽喉部的時候，可以再找一位?？漆t(yī)生?！?
“比如說五官科醫(yī)生，從上面往下面同樣進行鈍性分離?！?
方知硯仔細(xì)地開口道。
“當(dāng)然，我們所謂的鈍性分離，不可能將原本的食道分離出來，因為病人的食道已經(jīng)被破壞了?！?
“所以，我們相當(dāng)于分離出一個假道出來?！?
潘濤再度點頭，隱約之間，他似乎明白方知硯想要做什么了。
可這個想法，也有些太過冒險，太過異想天開了吧？
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