當(dāng)然，程子魚(yú)當(dāng)時(shí)還給丁躍提供了一套免費(fèi)咨詢建議，也就是把整個(gè)排列過(guò)密的小區(qū)樓宇建筑之間加上較多的綠化，這個(gè)點(diǎn)子當(dāng)然是丁躍作為自己的“創(chuàng)意”向地產(chǎn)老板做了闡述實(shí)施，不過(guò)巴克在前期就發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)走樣，也給丁躍提了建議，這次程子魚(yú)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)肯定了巴克的看法：“阿明好歹是學(xué)設(shè)計(jì)的，老丁你在這種講究美感和心理感受的方面，還是多聽(tīng)聽(tīng)阿明的意見(jiàn)，這種東西是講天分的。”

對(duì)的，天分，現(xiàn)在連程子魚(yú)都承認(rèn)巴克在設(shè)計(jì)這種很講究感覺(jué)的行當(dāng)上，有天分。

天分是個(gè)很虛無(wú)縹緲的東西，好像飄忽在每個(gè)人的腦海中，又難以抓住。

有句老話說(shuō)：“天生我材必有用?！痹诎涂丝磥?lái)就是講天分人人有，而不是說(shuō)每個(gè)人總能找到該做的事情，絕大多數(shù)人一輩子都沒(méi)有找到自己的天分到底體現(xiàn)在什么地方。

每個(gè)人也許都有適合自己的天分，踢球、畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)、鉆研科學(xué)、音樂(lè)……每個(gè)人的基因或者染色體中都被上蒼賦予了某種天賦，但窮其一生也許都無(wú)法找到這種天賦是什么，特別是在國(guó)內(nèi)這樣的教育體制下。

譬如說(shuō)足球或者音樂(lè)，能從小接觸并接受正確培訓(xùn)的孩子畢竟是極少數(shù)，也許某個(gè)天才就在田間或者建筑工地上一輩子都不可能接觸到鋼琴。

這一點(diǎn)巴克在雇傭兵隊(duì)伍里面就深有體會(huì)，這就是為什么他什么都干過(guò)，最后卻莫名其妙當(dāng)了個(gè)軍醫(yī)，就因?yàn)樗?jiàn)過(guò)太多對(duì)作戰(zhàn)有極高天賦的戰(zhàn)友，作為無(wú)論體格、彪悍、勇猛甚至狂暴情緒都獨(dú)樹(shù)一幟的戰(zhàn)斗民族，東歐那些前蘇聯(lián)民族太強(qiáng)了，巴克比來(lái)比去，自己也就在靈活跟機(jī)警上面能出頭，然后就是救治，起碼他靈活的手指比大漢們粗壯的手指頭更能拉住血管打結(jié)。

而軍醫(yī)，也不過(guò)是巴克一份做得最長(zhǎng)最熟悉的工作而已，他一直熱愛(ài)和喜歡的就是搞點(diǎn)小設(shè)計(jì)，直到現(xiàn)在終于系統(tǒng)的開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)，并擁有一個(gè)自己的設(shè)計(jì)工作室了，他的這種設(shè)計(jì)天賦才有了用武之地。

天賦的體現(xiàn)很簡(jiǎn)單，譬如說(shuō)丁躍叫人在在建小區(qū)里面開(kāi)始栽樹(shù)，兩棵樹(shù)甚至更多樹(shù)之間的間距乃至樹(shù)葉的形狀和樹(shù)種，怎么才最好看，讓人覺(jué)得賞心悅目，這就是感覺(jué)，沒(méi)有什么教科書(shū)或者行業(yè)規(guī)范能教人怎么排列種植，巴克就覺(jué)得丁躍之前搞得一團(tuán)糟。

這跟是否接受了完整的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練無(wú)關(guān)，有時(shí)候未經(jīng)琢磨的璞玉更能純粹的從感受出發(fā)，而不是受到規(guī)范限制，巴克無(wú)非是需要一些項(xiàng)目來(lái)充填自己的自信心罷了。

所以那個(gè)翻譯俄文裝修美學(xué)教材的工作他上回在通江的時(shí)候就一直在做，這回也在延續(xù)，空閑下來(lái)就翻譯一點(diǎn)。

把丁躍安排的那些樹(shù)種挖了重新排列規(guī)劃，重新挑選了一些樹(shù)種來(lái)布置，反正都是免費(fèi)服務(wù)，丁躍也樂(lè)得協(xié)助，兩人的關(guān)系還處理得不錯(cuò)。

但裝修本身，巴克的確不用時(shí)刻守在現(xiàn)場(chǎng)，三天兩頭會(huì)回城里，中途自己駕車(chē)到四十公里外的全發(fā)生物制劑生產(chǎn)基地去觀察過(guò)兩次之后，巴克給向婉打了個(gè)電話，在接近元旦的前一天晚上，兩人分別開(kāi)車(chē)會(huì)合，半培訓(xùn)半交差性質(zhì)的夜探活動(dòng)開(kāi)始了。

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