劉伯溫冷冷道：“我看學(xué)堂的老師，更知道如何招收自己喜歡的人，如何私相授受，敗壞公器！”
汪廣洋立刻皺眉頭，怒道：“你也是朝廷重臣，說話可是要證據(jù)的，不然敗壞清譽(yù)，無端生出許多紛爭，你可要負(fù)責(zé)！”
還沒等劉伯溫繼續(xù)駁斥，徐達(dá)冷笑了一聲，“汪參政，伱想要證據(jù)，我們御史臺會滿足你的！很湊巧，我現(xiàn)在手上正有幾個有關(guān)師德的案子，既有濟(jì)民學(xué)堂，也有復(fù)旦學(xué)堂。至于北平大學(xué)堂的問題，由于留守司暫時不納入御史臺管轄，我正在請旨上位。等案子查清楚，拿到了真憑實據(jù)，我會立刻交給汪參政的?！?
以徐達(dá)的地位和權(quán)勢，確實不會說假話，汪廣洋也沒有膽子和他爭辯，整個局面看起來已經(jīng)是大勢已定！
但公平誰都會說，到底怎么才算是公平啊？
現(xiàn)在的局面就是這樣，盡管多年興學(xué)，義務(wù)教育法也頒布了，但老師，學(xué)校，依舊是稀缺資源。
好的學(xué)堂，一年加起來，也招募不到一萬人，而一年的適齡考生，只怕要在百萬之上。
絕對的千軍萬馬過獨木橋。
應(yīng)該怎么辦？
還能怎么辦？
汪廣洋不再爭論，不是他認(rèn)輸了，而是他仔細(xì)盤算過，這事情就不好辦！
甚至可以說，就是無解的。
“孫相，大家都說了這么多了，您該拿出個態(tài)度才是！”汪廣洋把皮球踢給了孫炎。
孫炎微微冷笑，現(xiàn)在想起我來了，我剛剛說不許士大夫班師回朝，你怎么反對那么起勁兒？
“這事情確實棘手，但也不是無解……濟(jì)民學(xué)堂，復(fù)旦學(xué)堂，這些年都有師范班，主要是培養(yǎng)老師。我以為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，正好借著這個機(jī)會，我們在整個大明境內(nèi)，要設(shè)立十所左右的師范學(xué)堂。先解決教師不足的問題。其次，我們可以增加一條規(guī)定，凡是參與科舉考試的人，必須有三年蒙學(xué)，或小學(xué)的任職經(jīng)歷，而且還要考評優(yōu)等，才能參加科舉！”
孫炎又道：“再有一點，小學(xué)升入中學(xué)，也要進(jìn)行統(tǒng)一考核，要確保中學(xué)生的成色！再把中學(xué)的情況，納入地方官吏的考評！”
孫炎侃侃而談，在場的眾人，不管是贊同的，還是反對的，都對這位刮目相看，不愧是張?zhí)珟熒磉叺娜?，辦事就是周全！
實際上，孫炎再給整個教育體系打補(bǔ)丁。
這倒也不是說張希孟當(dāng)初就弄錯了，實在是基礎(chǔ)條件不一樣，要不是這些年的準(zhǔn)備，孫炎也沒法大刀闊斧。
他的思路也不復(fù)雜，首先解決蒙學(xué)和小學(xué)的老師缺口，建立師范學(xué)堂，逼著那些想考科舉的人，先去充實地方，教幾年書。
這樣一來，保守估計，能給地方帶來上萬名還算不錯的老師，加上現(xiàn)有的老師數(shù)額，雖然說缺口依舊非常大，但總不至于沒法維持。
一旦大批的蒙學(xué)，小學(xué)，運轉(zhuǎn)妥當(dāng)，就會有大批的貧家子弟，獲得更進(jìn)一步的機(jī)會。
隨后是進(jìn)入中學(xué)的考試，這一關(guān)至關(guān)重。
只要能升入中學(xué)，接下來就有了進(jìn)入最頂級學(xué)堂的資格。
當(dāng)把中學(xué)辦學(xué)的成績，和地方官綁在一起的時候，這個中學(xué)，就不能是什么人都可以進(jìn)來。
總體來說，富家子弟，能得到更好的教育條件，機(jī)會也會更多。
但是一旦分母變得足夠大，貧寒子弟的機(jī)會也就多了。
本著往死里卷的卷王精神，總會有相當(dāng)多天資過人的貧寒子弟，通過廝殺，順利躋身好的中學(xué)，進(jìn)而進(jìn)入頂級學(xué)堂。
至少會比現(xiàn)在的局面，好上太多了。
沉默半晌的胡惟庸突然開口，“孫相所想極是，只是這么個，怕是要花很多錢吧？光是幾所師范學(xué)堂，就不是小數(shù)目！”
孫炎哈哈一笑，“確實如此，胡參政理財多年，這個辦學(xué)的事情，就交給你負(fù)責(zé)，還望胡參政不要推脫，也不要浪費時間！”
胡惟庸一愣，這個孫炎，竟然把這活推給了自己？
正在此刻，徐達(dá)又開口了，“孫相，我以為你的安排還忽略了一件事?！?
“什么事？”孫炎下意識問道。
徐達(dá)笑道：“以后武學(xué)招生，也從各地優(yōu)秀的中學(xué)生中出！”
湯和點頭道：“沒錯，爵位可以世襲，但是軍中職位，必須自學(xué)堂而起，就算是我的兒孫，他們考不上，也不能領(lǐng)兵！”
這兩位軍中國公的表態(tài)，幾乎是一錘定音，剩下的只是怎么落實了……
(本章完)
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