黎錦問(wèn)的鄭重其事,秦慕文卻有些手足無(wú)措。

他雖然平時(shí)有點(diǎn)小主意，但卻從來(lái)不會(huì)拒絕黎錦的要求。

所以,黎錦還不等他回答,就說(shuō)：“那就這么定了,明日上午你坐柱子哥的牛車去杏林堂等我。”

秦慕文點(diǎn)點(diǎn)頭,完全沒(méi)意識(shí)到他走了包子該怎么辦。

所幸黎錦安排好了一切，第二日一大早，他給包子喂完飯，就把包子送到了李柱子家。

小包子舍不得爹，嚎了幾嗓子，但親爹卻依然沒(méi)有回心轉(zhuǎn)意,把他放在了李柱子家的炕上。

“你放心，孩子擱我這兒，保證不會(huì)餓著?！?

黎錦說(shuō)：“給您添麻煩了。”

小包子眼睜睜看著親爹走了,一時(shí)間有些心灰意冷,哭了會(huì)兒就困意來(lái)襲,直接睡了過(guò)去。

黎錦也知道小孩子的脾性，你越哄著他，他就越粘人,哭的越帶勁兒。

他也只能選擇‘長(zhǎng)痛不如短痛’,直接走人，這才能讓小包子快點(diǎn)去休息。

秦慕文準(zhǔn)備好飯菜，才發(fā)現(xiàn)包子不見(jiàn)了。

但他并沒(méi)有慌張，因?yàn)樗麑?duì)黎錦無(wú)條件的信任,黎錦見(jiàn)狀，被取悅到，主動(dòng)說(shuō)了這件事。

秦慕文這才意識(shí)到自己真的要去參加廟會(huì)了。

他看著自己的粗布衣裳，心想，這樣出門(mén)會(huì)不會(huì)給阿錦丟人啊。

黎錦說(shuō)：“無(wú)妨，人好看就足夠了?！?

秦慕文心里歡喜，這是阿錦第二回夸他好看了。

但他自己心里有自知之明，覺(jué)得就算是被這么明亮的鏡子照著，還是不如阿錦好看。

黎錦眼看著時(shí)間過(guò)去許久，背著背簍去學(xué)堂了。

秦慕文則不用這么早去，就算他現(xiàn)在跟去了，也沒(méi)有地方呆。

還是等著中午坐李柱子的牛車去鎮(zhèn)上，要不然他一個(gè)哥兒，路上沒(méi)有伴兒，走這么遠(yuǎn)的路，黎錦會(huì)不放心。

今日黎錦和陳西然的課完全變了模式，不再是一個(gè)靜悄悄的抄書(shū)，一個(gè)坐在窗邊背書(shū)。

而是互相檢查默寫(xiě)，隨后一起坐在窗邊對(duì)對(duì)子。

說(shuō)實(shí)話，黎錦這種學(xué)霸適合一個(gè)人安靜的學(xué)習(xí)、背書(shū)、畫(huà)檸檬酸循環(huán)、推導(dǎo)各種有機(jī)物序列。

對(duì)于對(duì)對(duì)子這種需要自己輸出的任務(wù)，他是有點(diǎn)緊張的。

雖然他不擔(dān)心自己的平仄把握問(wèn)題，陳西然出上聯(lián)，他對(duì)下聯(lián)，這樣他都可以表現(xiàn)的比較優(yōu)秀。

可怎么編出一個(gè)上聯(lián)，著實(shí)讓黎錦頭疼。

雖然黎錦前幾個(gè)月背了那么多書(shū)，按理說(shuō)引經(jīng)敘典可以信手拈來(lái)，但他卻有著成年人的思維定勢(shì)，很難脫口而出有靈氣的上聯(lián)。

宋先生沉著另一個(gè)班背書(shū)的空擋，過(guò)來(lái)檢查了一下他倆的對(duì)對(duì)子情況。

這一檢查，宋先生直接氣地吹胡子瞪眼。

陳西然也就算了，平時(shí)不怎么用功，宋先生對(duì)他期望不大。

但黎錦這是什么情況？

出一個(gè)對(duì)子需要這么久嗎？

宋先生說(shuō)：“你們?cè)俨缓煤脤?duì)對(duì)子，就去抄給幼童啟蒙用的《詩(shī)三百》?！?

黎錦和陳西然對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看出了絕望。

宋先生一走，陳西然小聲說(shuō)：“這可怎么辦？”

他自己是打算渾水摸魚(yú)的，只期待著黎錦出上聯(lián)，他自己對(duì)下聯(lián)是沒(méi)多大問(wèn)題。

哪想到黎錦也不怎么會(huì)出上聯(lián)……

而且還被宋先生逮了個(gè)正著。

黎錦一臉冷靜的從書(shū)架上找到《詩(shī)三百》，回去磨墨抄書(shū)了。

陳西然驚呆了，“這是給幼童啟蒙用的！”快醒醒。

黎錦說(shuō)：“不然你試著跟大郎比試一下，看誰(shuí)出上聯(lián)出的又快又好？”

大郎就是宋先生的大兒子，平日給黎錦開(kāi)門(mén)的那個(gè)小孩，今年只有七歲。他們作為學(xué)生，一般都是這么稱呼先生家的孩子。

陳西然捂著臉，對(duì)黎錦說(shuō)：“快，給我騰個(gè)地兒，咱們一起抄?！?

大概又過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，宋先生想，這回黎錦和陳西然應(yīng)該可以流暢的對(duì)對(duì)子了吧。

就算陳西然不行，黎錦肯定可以。

結(jié)果他的書(shū)房靜悄悄的，宋先生推門(mén)進(jìn)去，看到倆人一起抄著一本帶著圖畫(huà)注解的《詩(shī)三百》。

縱然涵養(yǎng)如宋先生這么好，都忍不住摔了門(mén)。

氣沖沖的丟下一句：“抄兩遍！”

大概又過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，宋先生再次黑著臉進(jìn)入書(shū)房，讓陳西然和黎錦去院子里。

黎錦擱下筆，淡然的應(yīng)了。宋先生臉色好了一點(diǎn)，他覺(jué)得黎錦的氣度，已經(jīng)像個(gè)真正的讀書(shū)人了。

而陳西然一臉的不明所以：“我還沒(méi)抄完呢?！?

話還沒(méi)說(shuō)完，就被宋先生用折扇敲了一下。

陳西然跟著黎錦到前院后，赫然發(fā)現(xiàn)，另一個(gè)大學(xué)堂里的人都在這里了。

宋先生一過(guò)來(lái)，他們都安靜下來(lái)。

但這群人還在悄悄地打量陳西然和黎錦，誰(shuí)都知道能在宋先生書(shū)房里學(xué)習(xí)的，那可都是準(zhǔn)備明年考秀才的人。

只可惜準(zhǔn)備考秀才的人平日里比他們到的早，又走得晚，所以才一直沒(méi)接觸過(guò)。

如今宋先生帶著自己的兩個(gè)‘得意門(mén)生’來(lái)，是要鼓勵(lì)他們努力念書(shū)么？

以上是大部分人的想法，還有一部分人此前跟黎錦是同窗，他們最近沒(méi)見(jiàn)到黎錦，以為他徹底放棄念書(shū)回家種田了。

至于鎮(zhèn)子上流傳很廣的‘神醫(yī)農(nóng)家子’，他們也壓根就沒(méi)往黎錦身上想。

畢竟他們也跟黎錦一起念書(shū)幾年了，黎錦有個(gè)多少斤兩他們還能不曉得？

這回再見(jiàn)到黎錦，這群人都要瞪大了眼睛。